Na noite de 25 de outubro, o palco do Teatro VillageMall se iluminou para receber um dos momentos mais aguardados do ano letivo: o espetáculo do Projeto Redação 2025 – “Encontro de Gerações”.
Entre músicas, textos e interpretações, os alunos do Ícone Colégio e Curso transformaram a escrita em arte, a emoção em palavras e o aprendizado em uma experiência viva e inesquecível.

🎭 O tempo que se encontra em cena

Os mestres de cerimônias Marcelo Soares (diretor), Carina Capela e Vivian Avelar (cooredanadoras) conduziram a abertura de forma leve e descontraída, preparando o público para o espetáculo.
Antes mesmo de a Banda Ícone, formada por professores, envolver o teatro com sua energia contagiante, o diretor fundador do Ícone Colégio e Curso, Fernando Venancio, subiu ao palco visivelmente emocionado.
Em sua fala de abertura, expressou o significado profundo do tema e a beleza de ver o projeto ganhar vida:

“O Encontro de Gerações é mais do que um espetáculo.
É um abraço entre tempos.
É a voz da experiência encontrando a ousadia da juventude.
É o ontem inspirando o hoje a construir um amanhã mais bonito.
Cada aluno que sobe aqui traz um pedacinho de quem veio antes: um olhar, um conselho, uma saudade, um sonho que continua.
E cada canção, cada cena, cada sorriso é uma homenagem àqueles que, de algum modo, deixaram marcas em nós — marcas que o tempo não apaga, apenas transforma em legado.
Que este espetáculo nos faça lembrar que ninguém caminha sozinho,
que toda geração tem o dever sagrado de honrar a anterior e preparar a próxima.
Que o amor, a fé e a educação continuem sendo os grandes fios que costuram todas as histórias.”

Suas palavras, carregadas de emoção e significado, foram recebidas com aplausos calorosos e marcaram o início de uma noite que celebraria a conexão entre o ontem e o amanhã.

✒️ Do papel para o palco

O Projeto Redação – Do papel para o palco é uma das tradições mais encantadoras do Ícone Colégio e Curso.
Ao longo de meses, os alunos mergulham em um processo de escrita coletiva, refletindo sobre temas que dialogam com a vida e com o mundo contemporâneo.

Em 2025, o tema escolhido foi “Encontro de Gerações”, inspirado em um poema de Carlos Drummond de Andrade, que reflete sobre os laços entre o novo e o antigo, o diálogo entre o passado e o futuro.

A professora Ana Carla, diretora pedagógica do Ícone Freguesia, explicou o propósito desse tema com ternura e profundidade:

“Escolhemos o tema Encontro de Gerações para que nossos alunos refletissem sobre a importância de valorizar os laços familiares e a sabedoria dos mais experientes.
Em tempos de tanta pressa, parar para ouvir e compartilhar é um gesto revolucionário”, destacou.
“Há uma beleza extrema quando os saberes são compartilhados.
O afeto e o diálogo sempre serão a base para a construção de uma sociedade mais forte e preparada para o futuro”, completou.

🎬 Entre ensaios, superações e aplausos

Durante dois meses, os alunos se dedicaram intensamente aos ensaios sob a direção do Palco Literário, que transformou os textos produzidos em sala de aula em uma experiência cênica envolvente.
O resultado foi um espetáculo repleto de sensibilidade, que emocionou familiares e professores do início ao fim.

O diretor das unidades Recreio e Freguesia, Marcelo Soares, destacou o esforço coletivo que possibilitou esse grande momento:

“Este projeto é fruto do trabalho de muitas mãos — da equipe pedagógica, do Palco Literário, dos professores e, principalmente, dos nossos alunos, que se entregaram inteiramente.
Essa vivência é um marco na formação acadêmica de cada um, porque aqui eles aprendem que o conhecimento não se limita à sala de aula, mas ganha vida quando é compartilhado.”

🌟 Mais do que um projeto, um legado

O Projeto Redação 2025 – Encontro de Gerações reafirma o compromisso do Ícone Colégio e Curso com uma educação que une sensibilidade, reflexão e protagonismo.
Cada texto escrito e cada cena apresentada se tornam parte de um legado de valores, em que o respeito, o diálogo e a criatividade constroem pontes entre o ontem e o amanhã.

“No Ícone, a criatividade é parte do aprendizado.
Acreditamos que educar é permitir que cada aluno se reconheça autor da própria história — no papel, no palco e na vida”, conclui Ana Carla, diretora pedagógica do Ícone Freguesia.

Entre aplausos, lágrimas e sorrisos, ficou a certeza de que ninguém caminha sozinho — e de que o verdadeiro aprendizado acontece quando gerações se encontram, se escutam e se inspiram mutuamente.

Esse reconhecimento, entregue aos nossos fundadores, Fernando e Késia Venancio, é muito mais do que um troféu. É a certeza de que estamos trilhando o caminho certo: formando pessoas, transformando vidas e inovando na educação. Cada projeto, cada sala de aula, cada iniciativa social e cada aluno que passa pelo Ícone faze parte desta vitória.

Entre as mais de 700 escolas privadas do Estado do Rio de Janeiro, o Ícone se destacou como referência em gestão educacional. O prêmio atesta que nossa instituição reúne as condições adequadas em estrutura pedagógica, técnica, administrativa e de acessibilidade para atender com qualidade a comunidade local.

Mais do que um selo de qualidade, esta conquista é um reflexo da confiança de cada família, aluno, professor e colaborador que acredita que a educação é o instrumento mais poderoso de transformação.

Seguimos firmes em nossa missão de levar qualidade, acessibilidade e inovação muito além da sala de aula.

Diversas palestras, oficinas, depoimentos, atividades, homenagens e vídeos emocionaram e motivaram a todos os presentes, abordando temas como inteligência emocional, mindset de crescimento, comprometimento, profissionalismo e muita fé e esperança para criar um futuro melhor. Foi um dia para, literalmente, marcar a história do Colégio e Curso Ícone.

A atmosfera inaugural foi marcada por um coffee break, em que professores e colaboradores compartilharam sorrisos e memórias, capturando cada momento em fotos usando o filtro para o Instagram, celebrando a jornada memorável que os trouxe até este momento. Todos vestiam com orgulho a camisa do evento que simboliza a união e o espírito de comunidade que caracterizam o Ícone.

Os professores Flávia, Izabella e Victor disseram que trabalhar no Ícone é uma experiência única, familiar e acolhedora, pois o ambiente é de paz e permite que todos tenham novas oportunidades e se sintam valorizados a todo o tempo. E os professores e coordenadores acadêmicos Dino e Vinícius disseram que trabalhar com educação é enobrecedor e que o Ícone está sempre em movimento para melhorar em todas as áreas a cada dia que passa.

A cerimônia teve início com as palavras inspiradoras de Marcelo Soares, diretor da Unidade Recreio, que destacou o papel fundamental de cada indivíduo presente na construção dessa história de sucesso. Nas palavras de Marcelo, o sentimento de fazer parte da celebração de 10 anos do Ícone é “gratidão por ter tido a oportunidade de entrar em uma escola e trabalhar com pessoas que abriam as portas e que te oferecem aquilo que oferecem na sala de aula aos alunos”. Ainda refletiu que se sente em casa ao ir trabalhar.

Seguindo essa linha de gratidão e reconhecimento, Fernando Venancio e Késia Venancio, fundadores e diretores do Ícone, emocionaram a plateia com seu discurso, enfatizando a importância da fé e do esforço contínuo no alcance de metas para a construção de um futuro ainda mais brilhante para o Ícone.

Fernando e Késia disseram que, ao comemorar 10 anos do sonho deles, “o sentimento é de gratidão, tendo em vista o que passaram nesses 10 anos e chegaram na estrutura que o Ícone tem até o presente momento. Além de gratidão, fizemos uma retrospectiva de toda nossa história e começamos a entender a razão de tudo que se vive. Então (sentimento de) gratidão e muita felicidade, muita alegria de poder olhar para nossa história de vida […] e perceber o quanto vale a pena firmar a nossa vida em um propósito para que as coisas fluam e aconteçam até acima das expectativas que tínhamos”.

Citando Fernando Pessoa, com sua célebre frase “”Deus quer o homem sonha, a obra nasce”, Fernando relembrou cada passo, renúncia, trabalho e tempo dedicados à construção de um colégio forte e inovador. Em seguida, um vídeo de fotos resumindo os 10 anos de história do Ícone foi exibido e muitas lágrimas de alegria invadiram o espaço.

As palestras que se seguiram foram destaques no evento. O professor José Motta, em sua fala sobre “Educação e Futuro: Impactos, Desafios e Novos Cenários de Aprendizagem”, não apenas compartilhou sua visão sobre o papel do educador no mundo em constante transformação, mas também instigou os presentes a refletir sobre a necessidade de preparar os alunos para um futuro imprevisível, pensando nos próximos 10 ou 50 anos. Citando exemplos como o surgimento de tecnologias disruptivas, como a Internet das Coisas (IoT) e a Internet do Comportamento (IoB), a importância da neurociência e de profissões do futuro, Motta ressaltou a importância de uma abordagem inovadora e centrada no aluno na educação, como ocorre no colégio Ícone.

Da mesma forma, a palestra da professora Cláudia Yazlle, intitulada “Educação de excelência e oportunidades docentes 2024”, proporcionou insights valiosos sobre a importância da formação continuada dos professores e a necessidade de adaptação às tendências educacionais emergentes. Com exemplos concretos e dinâmicos, Cláudia destacou a relevância do protagonismo do aluno, da avaliação formativa e do envolvimento familiar na promoção de uma educação de qualidade, que, inclusive, faz parte do que é descrito pela BNCC, visando levar o colégio a evoluir ainda mais.

Após o almoço e uma comovente exibição de um documentário sobre o impacto do Ícone na vida de seus colaboradores e professores, o professor Arthur Vivaqua assumiu o palco para compartilhar reflexões inspiradoras sobre o propósito do trabalho e a importância de deixar uma marca positiva no mundo. Vivaqua enfatizou a necessidade de buscar significado e autenticidade em nossas ações, com o objetivo de inovar e marcar positivamente as pessoas que nos rodeiam. Ainda discorreu a respeito de como é importante ter seus valores pessoais bem definidos, focar em educação emocional, storytelling para atrair a atenção de seus alunos e trabalhar com os recursos disponíveis visando sempre a obtenção do melhor trabalho que se pode entregar. Vivaqua ainda disse que empreender no Brasil é desafiador, principalmente na área da educação, mas ver uma escola tão saudável e que disponibiliza o que há de melhor para seus colaboradores como o Ícone demonstra o trabalho sério de todos.

Em seguida, alguns dos presentes, compartilharam suas experiências pessoais. Alexandra, mediadora escolar, e Vanusa, mediadora da Unidade Ícone 3, destacaram como o Ícone transformou não apenas suas vidas, mas também as vidas daqueles ao seu redor. O evento continuou com um divertido quiz, conduzido por Bruno Ferreira, que premiou os participantes com vouchers do restaurante Outback.

A última atividade deste dia tão especial foi comandada pelos professores Marcelo Cruz e Júlio Cesar, que conduziram uma inspiradora oficina sobre reflexões e visões para o

futuro do Ícone. Foi construída em conjunto com os presentes uma “nuvem de palavras”, que teve como principais palavras:  dedicação, comprometimento, compromisso com a verdade, família e inovação. Estas são um resumo do que se espera nos próximos 10 anos para o Ícone Colégio e Curso. Marcelo e Júlio reforçaram que o comprometimento de toda a equipe será necessário para continuar avançando em um caminho de integridade e união.

O evento culminou em uma bela homenagem aos professores e colaboradores decanos, que foram reconhecidos por sua dedicação e contribuição para a trajetória de sucesso do Ícone, recebendo um quadro de homenagens.

Fernando Venancio, em suas palavras finais, reforçou a importância de manter-se fiel à missão educacional, sem nunca se desconectar da essência do Ícone.

Por fim, um encerrando o evento, um emocionante vídeo de recapitulação foi exibido, que capturou os momentos mais significativos deste dia memorável.

Assista o vídeo do evento no Instagram: https://www.instagram.com/p/C3yh7Zjsieu/

Por esse motivo, nossos líderes são constantes na busca de referências e inovações globais em educação para melhorar ainda mais o nosso projeto educacional. Quando viajamos para estudar, abrimos novas janelas de aprendizagem a todos os que estão inseridos em nossa comunidade escolar.

Nesse contexto, não poderíamos deixar de aceitar o convite realizado pela Immersive e pela Equipe de Educação do Governo Britânico para participar de uma imersão em Londres.

Essa experiência promoveu ampliar nossas conexões com reuniões exclusivas com empresas de tecnologia educacional, visitar escolas, participar de imersões com equipes de educação, visitar museus e buscar inovações na maior Feira e Congresso de Educação do mundo, a Bett London.

Acompanhe um pouco da nossa imersão nas fotos abaixo.

Apesar da data marcar uma luta por reivindicação a alguns direitos alcançados pela luta das mulheres, ainda hoje, vive-se um drama histórico de ser mulher numa conjuntura que não valoriza o gênero. E drama mais específico é o vivido por mulheres cujas marcações sociais apontam outros históricos de negligência ética: negras, brancas, indígenas – ser mulher é necessitar viver em estado de luta para, ainda, constituir uma sociedade cujas condições de trabalho sejam repensadas e reconfiguradas numa perspectiva igualitária. Assim, a diferença salarial entre homens e mulheres com a mesma formação educacional, ao ocuparem o mesmo cargo, como pode-se inferir a partir de dados do IBGE, não será uma realidade em muitas instituições empregadoras.

Ser mulher é viver em estado de luta para, também, que seu trabalho não remunerado tenha a devida importância. Afinal, já parou para pensar que a forma como nossa casa, geralmente administrada pelas mulheres, são lugares de paz, saúde, felicidade e conforto porque existe uma integrante, a mãe, que não raras vezes cumpre jornadas duplas e triplas para manter esse ambiente que é de responsabilidade coletiva?
Ser mulher é viver em estado de luta para, urgentemente, viver num contexto de segurança em que não se sintam ameaçadas de sair às ruas sozinhas (em qualquer período do dia) e tenham liberdade de estar no transporte público, por exemplo, sem ter seu corpo negligenciado, seja por um olhar constrangedor, seja por um toque inconveniente – ambos os atos tipificados como violência sexual vivida por mulheres diariamente.

Ser mulher é viver em estado de luta para desfazer cenários e cenários em que sua condição é atribuída como inferior, para que nossas meninas cresçam com a referência de que suas habilidades e características as tornam potentes, e não seus corpos sexualizados por canções e pelas distintas imagens divulgadas sobre o que, equivocamente, é ser “uma mulher de verdade”.

Sejam Amélias, sejam Ofélias; sejam Marias, sejam Valentinas, o dia 08 de março, além de rememorar a luta e reivindicação necessárias para conquista de direitos de gênero (não alcançados por completo), é dia de internacionalmente pensarmos a realidade ainda vivida pelas mulheres a fim de que possamos, sobretudo, construir outros futuros possíveis em que ser mulher seja legítima representação e efetivo reconhecimento do que já nos constitui: força, competência, coragem, ousadia e felicidade plena.

Os alunos do projeto Redação 2024 foram protagonistas, encarregados de registrar o evento por meio de fotos e vídeos. O espetáculo teve início com uma apresentação do grupo Kids da Taquara e seguiu com performances dos alunos do recreio.

O projeto Redação, que abrange estudantes do fundamental ao médio, visa estimular a expressão escrita e foi um dos pilares da comemoração, resultando na bela apresentação no teatro e em um livro intitulado “Memórias”. Os pais também participaram, contribuindo com textos durante as atividades do Kids. O prefácio do evento fez referência aos “palácios da memória”, ressaltando que todos carregam dentro de si um espaço que abriga experiências boas e ruins.

A história da família Venâncio, composta por Fernando, Kezia e seus filhos, foi o foco da narrativa. Fernando compartilhou sua trajetória de superação, desde suas dificuldades na infância até a realização de seus sonhos acadêmicos e profissionais. O espetáculo contou com a participação da banda Ícone, formada por ex-alunos e atuais estudantes.

Os professores, coordenadores e funcionários foram homenageados no palco, demonstrando a união da equipe educacional. Momentos poéticos também marcaram a tarde, com a leitura de poemas de alunos que celebravam sorrisos e boas Memórias.

O Sócio-Diretor, Marcelo Soares, falou sobre a importância do evento: “O tema ‘Memórias’ foi especialmente escolhido pelos 10 anos do colégio e pela história de vida do Fernando. Isso nos deu a oportunidade de revisitar muitas Memórias, não só da escola, mas também pessoais. Queríamos transmitir ao público a chance de recordar suas próprias histórias e pessoas queridas.”

Marcelo enfatizou o impacto que desejava que o espetáculo tivesse nas famílias presentes: “O que mais gostaríamos que as famílias levassem dessa experiência é uma conexão com suas próprias histórias, entendendo que todos têm caminhos, frustrações, conquistas, perdas, alegrias e tristezas que compõem quem são.”

Durante o evento, o diretor Fernando expressou suas emoções em uma entrevista. “Hoje é um dia muito emocionante para mim. Sinto uma imensa gratidão por poder compartilhar essa jornada. Acredito que minha história pode servir de exemplo para outras famílias”, afirmou.

Quando questionado sobre o significado do tema “Memórias”, Fernando destacou a importância de valorizar o passado: “O Brasil não é um país que valoriza suas Memórias. Queremos mostrar que o que vivemos hoje é fruto do que construímos no passado. É fundamental honrar nossas experiências, boas e ruins, porque elas nos moldam.”

Ele ainda acrescentou: “Minha esperança é que, por mais que o Ícone cresça, ele nunca perca sua identidade. Nossa missão é impactar vidas e transmitir amor e verdade na educação.”

A mãe de um dos alunos, Vanessa Oliveira Guimarães Santos, também compartilhou sua experiência. “Meu nome é Vanessa, sou mãe do Antônio, que está no maternal. Este é o primeiro ano dele no colégio e está tudo muito novo para nós dois”, disse.

Ela expressou sua confiança na escola, mencionando que inicialmente tinha a intenção de manter Antônio apenas por um ano. “Mudei de ideia rapidamente, porque percebi uma mudança significativa na vida dele logo nas primeiras semanas. Eu me senti muito acolhida e percebi que ele também foi bem recebido”, completou. Para Vanessa, estar presente no evento representa sua inserção no contexto escolar e na comunidade.

Alunos também compartilharam suas impressões sobre o evento. Maria Fernanda e Maria Sofia, do sétimo ano, foram entrevistadas e falaram sobre suas experiências. “Achamos maravilhosa a tarde de hoje”, disse Maria Fernanda. “E o que esse tema significa para vocês?” perguntou a repórter. Maria Sofia respondeu: “Acho que a memória é muito importante. É um momento que vamos guardar com certeza!”

Os alunos do ensino médio também se manifestaram. Ana Luiza, de 16 anos, do ícone Itaquara, falou sobre sua participação: “Estou muito feliz por fazer parte da AIC, a companhia audiovisual do Ícone. Essa é minha primeira oportunidade como fotógrafa, e vou guardar momentos muito bons aqui. Apesar de tudo o que aconteceu, essa vai ser uma memória incrível na minha mente.” Frederico, também do segundo ano, acrescentou: “É muito gratificante participar de algo tão significativo. Esse evento realmente nos conecta com nossas histórias e com as histórias de nossos colegas.”

A coordenadora pedagógica Vivian também compartilhou sua visão sobre o evento e o tema. “O tema ‘Memórias’ é especialmente significativo, pois, durante uma reunião de liderança, nós, como coordenadores, propusemos isso ao Fernando. Ele estava preocupado que isso pudesse parecer uma promoção pessoal, mas acreditamos que reviver essa história tão bonita era mais do que merecido”, contou.

Vivian enfatizou que o tema não se refere apenas à memória de Fernando, mas abrange as experiências de todos. “O tema envolve as Memórias de todos nós. É um momento para reconhecer nossas conquistas e perdas, e expressar gratidão por tudo que vivemos. A palavra do dia é realmente gratidão, por estarmos juntos e celebrando esta jornada”, finalizou.

A apresentação culminou com todos os participantes se unindo para cantar “Ando Devagar”, encerrando uma tarde de celebração e emoção que ficará gravada na memória de todos os presentes. O espetáculo “Memórias” não apenas homenageou a trajetória do Colégio Ícone, mas também reforçou a importância do amor, da educação e da união familiar na formação de um futuro melhor.

Muitos acreditam que existem emoções boas e ruins, porém, na perspectiva biológica, todas as emoções são igualmente importantes e necessárias para a evolução e sobrevivência humana. Sentir-se triste é importante para ressignificar vivências, elaborar frustrações e recomeçar. Os momentos de tristeza geram no ser humano reflexão e nova tomada de decisão diante dos erros e frustrações. Sentir medo é inclusive um mecanismo de defesa, que nos faz evitar situações de risco.

A raiva bem elaborada aciona nosso senso de justiça e nos auxilia no processo de construção do senso crítico.  De fato, muitas emoções, quando não são gerenciadas, determinam transtornos, doenças psicológicas e conflitos interpessoais. Uma pesquisa realizada pela revista Você S/A revelou que 87% das demissões atualmente são por questões comportamentais e apenas 13% por questões técnicas, ou seja, falta de habilidades socioemocionais.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências socioemocionais são: Autoconsciência, Autogestão, Consciência Social, Habilidades de Relacionamento e Tomada de Decisão responsável. Pensando na formação de um ser humano pleno, o papel da escola no desenvolvimento das habilidades socioemocionais é fundamental. Essas competências precisam estar na essência do Projeto Político Pedagógico das instituições de ensino. Pensar educação hoje vai além das competências cognitivas. Não basta englobar conceitos de cunho intelectual e ignorar as emoções. O ser humano é razão, mas também emoção. Não se pode desmembrar!

Karen Venancio – Departamento de Psicologia

Uma carta àqueles que sofreram,

Que sorriram,

Que perderam entes queridos,

Que choraram,

Que vibraram,

Que amaram.

Uma carta àqueles que sentiram a esperança como filete de água caindo em baldes profundos demais; e que pensaram nos sonhos como algo impossível de transbordar à realidade. Uma carta àqueles que experimentaram a alegria como gotícula em deserto extenso, e por isso sabem que há valor no sorriso imprevisível, no amor pequeno que vai se alargando no tempo contínuo e na felicidade, que nunca chega pronta, mas porta sempre o traje fino da paciência.

Escrevo esta carta para lembrá-los de que nenhum mar faz movimento sozinho. É necessário ter a força dos ventos para formar as ondas. É necessário ter a força dos sonhos. É necessário ter a esperança, que mesmo enfraquecida pelos dias, guarda em si a potência do amanhã.

2021 foi um ano difícil, sabemos. Por vezes, os dias se demoraram nas sequências de acontecimentos ruins; e o medo, a tristeza e a solidão se revelaram sentimentos frequentes. No entanto, o que a vida quer da gente, como diz Guimarães Rosa, é coragem. Essa vida que, em seu correr, “embrulha tudo. (…). esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta.  Essa vida imprevisível, tanto quanto são imprevisíveis as alegrias novas que chegam.

Desejamos a vocês que vivam o hoje, mas sem perder a utopia, sem emudecer a voz da esperança, mesmo que ela se revele fraca e inaudível. É de futuro que tecemos nosso presente. E, parafraseando Derrida, desejamos que seu 2022 chegue na expectativa de um caminho aberto para a vida e para a coragem. Afinal, e a um futuro aberto e cheio de novas esperanças.

“Se no presente não há amigos [e alegrias desejadas], façamos então que os haja daqui em diante, amigos dessa amizade soberana e senhora. É a esses futuros que apelo, respondam-me, essa é a nossa responsabilidade. A amizade e as alegrias não são coisas dadas somente no presente, elas fazem parte da experiência da espera, da promessa ou do compromisso. Seu discurso é o da oração, ele inaugura, não constata nada, não se contenta com o que é, se coloca no lugar onde uma responsabilidade se abre ao futuro”

“Round 6” bateu o recorde estabelecido pela britânica Bridgerton e se tornou a mais assistida da história da plataforma de streaming.

A classificação indicativa é de 16 anos de idade, por conterem cenas de violência, sexo explícito, suicídio e tráfico de órgãos. O próprio criador e diretor, Hwang Dong-hyuk, afirma estar “perplexo” por saber que crianças estão assistindo e reafirma que seu conteúdo não é para elas.

Sabe-se que atualmente as crianças e adolescentes estão tendo acesso a diversos conteúdos inapropriados para sua idade. A exposição a esses conteúdos podem gerar graves consequências, entre elas, a sexualização precoce. Não há estudos que comprovem que a exposição a cenas de violência podem tornar a criança ou o adolescente violento, porém a psiquiatra Cristina Saavedra, em entrevista à Jovem Pan, afirmou que as imagens podem sim afetar a saúde mental, principalmente, de crianças e jovens que são mais sensíveis ou têm quadros de depressão e ansiedade. “Imagens fortes sempre ficam guardadas na mente. Dependendo da sensibilidade da criança, isso pode afetar de alguma maneira. Não é uma série para crianças. Para quem tem tendência a quadros de depressão e ansiedade, pode servir de gatilho”.

O mais importante é o diálogo consciente com os filhos, a fim de que eles entendam a razão de não terem acesso a esse tipo de conteúdo. De todo modo, há também uma ferramenta para auxiliar nessa proteção: o “Controle de Pais” que o streaming oferece. Seguem as informações para ativar esse recurso:
Em um navegador, acesse a página “Conta”.
Abra as configurações de Perfil e controle de pais do perfil que você quer bloquear.
Altere as configurações de Bloqueio de perfil.
Digite sua senha da Netflix.
Marque a caixa Exigir um PIN para acessar o perfil selecionado. (Para desabilitar a necessidade de PIN, desmarque a caixa).
Digite quatro números para criar seu PIN de Bloqueio de perfil. A menos que esteja usando um aparelho incompatível, você precisará inserir o PIN para acessar o perfil ou reproduzir títulos baixados nele.
Se quiser exigir um PIN sempre que um novo perfil for adicionado à sua conta, selecione Exigir PIN para adicionar novos perfis. (Essa opção só fica disponível após a criação de um PIN de Bloqueio de perfil para o perfil principal da conta).
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Acesse: https://help.netflix.com/pt/node/114277

O Ícone Colégio e Curso acredita que a educação plena se faz através da parceria família e escola, por isso nossa preocupação em informar e propor soluções para que nossos alunos sejam cada vez menos expostos a situações às quais não possuem maturidade física e emocional para lidar.

Departamento de Psicologia.

Cores, dança contemporânea, música, canto, VIDA. Foi com muita emoção que o Ícone Colégio e Curso gerou reflexão no domingo de 03 de outubro  através do Projeto Redação 2021, com o tema: “Ícones de Verdade”. Quem é seu ícone? Você é um ícone? O espetáculo aconteceu em duas sessões, no Teatro Village Mall, e mostrou que não é preciso ter fama para ser um, mas pelo simples fato de existirmos e inspirarmos ou sermos inspirados por alguém. O evento contou também com a apresentação da Banda Ícone, formada por professores e alunos.

Durante tempos tão conturbados, essa troca faz com que possamos encontrar nosso ícone num contexto simples, na rua, na mídia e até mesmo dentro da própria família, nas figuras de pai, mãe, avós, tios… Pessoas que transformam a vida de outras e que, muitas vezes, nem sabem que são ícones de verdade!

O sentimento de gratidão pela vida esteve presente durante todo o evento. Já na abertura, o diretor Fernando Venâncio diz: “A palavra de ordem hoje é gratidão: eu queria em primeiro lugar agradecer a Deus por estarmos aqui, pela saúde, por superarmos dois anos de pandemia, e podermos trazer um pouco de esperança, de paz e de fé ao coração de todos.”

Quando questionado sobre o fato de ter atuado e acompanhado o espetáculo de perto, ele diz a respeito do sentimento após tanto tempo em isolamento. “Ícone é uma escola viva, porém a pandemia nos privou de muitas atividades que fazem parte da nossa essência. O objetivo é poder mostrar a superação e a resiliência. Depois dessa crise global, nós permanecemos de pé. Os alunos, a equipe, a escola. Eu participei, nesse momento final, para representar a escola, para revelar que juntos de fato podemos construir um mundo melhor. Ser um ícone de verdade não significa necessariamente ser conhecido de todos, mas ser relevante para alguém.” – complementa.

O tema “Ícones de verdade” seria desenvolvido em 2020, porém permaneceu muito atual. Pensando nisso, Fernando afirma que: “Neste período caótico, é importante que cada pessoa se habilite a ser um ícone na vida de alguém.” O projeto ocorre anualmente e é subdividido em quatro etapas: análise, debate e reflexão sobre o tema; produção e seleção dos textos (poesias; paródias; músicas; crônicas; dissertações, enfim) para a composição do livro; preparação do espetáculo (audições; montagem do elenco e ensaios) e o dia da apresentação no teatro.

A estudante e participante Manuela Pimenta de Oliveira, do 8ª ano da tarde, atuou como narradora do espetáculo e conta o que aprendeu durante todo esse processo. “O espetáculo e a experiência são incríveis! Desde antes de entrar para o Ícone, eu já estava ansiosa e foi realmente muito bom. A gente aprendeu muito, se esforçou, ensaiou, e foi muito interessante narrar, fazer parte dessa história, foi incrível. Todos os professores vieram aqui nos assistir. Fernando, sempre preocupado, presente… E aprendi que a pessoa não precisa ser famosa nem fazer grandes coisas para ser um ícone de verdade. Ela pode ser uma pessoa qualquer que ajuda na rua, que trabalha, que se dedica...”, afirmou.

Quando pensamos nos tempos atuais, remetemos à esperança. Pensando nisso, Ana Carla Silva Oliveira, coordenadora do Ensino Médio, fala um pouco sobre a sensação de estar de volta em grande estilo e também sobre as expectativas daqui em diante: “Estávamos ansiosos para retornarmos e vermos os nossos alunos brilharem. Nós estamos muito gratos por termos a oportunidade de presenciar isso, é um grande presente. Os alunos hoje fizeram um carinho na nossa alma. É preciso pensar que, através da mensagem do tema deste ano, cada um de nós pode de fato ser ícones na vida das pessoas. Ícones que transformam, que acreditam e enfrentam a dificuldade, a diversidade com coragem, luta, garra, que é uma marca do povo brasileiro, esse povo tão lindo.”, afirmou.

Muitos professores fizeram questão de prestigiar de perto o resultado do projeto. Cíntia Ferrari – professora de Língua portuguesa e de Redação do Ensino fundamental, ressalta a importância do professor nesse momento tão importante. “Muito gratificante estarmos aqui depois de um momento de tensão que foi o isolamento. É um marco de um novo começo, de um novo momento e foi um espetáculo maravilhoso! Me emocionei diversas vezes, foi lindo ver os alunos e estar aqui.”, diz a professora.

E o que esperar daqui para frente? Segundo a diretora Késia Venancio, “Nossa esperança é que tudo volte ao normal, se regularize, para que, nos próximos, seja possível desfrutar com maior qualidade ainda com eles. Estamos muito felizes de estar aqui este ano. Achamos que não seria possível, mas tudo aconteceu no momento certo, da forma que teria de acontecer, por isso é muito gratificante.”

As apresentações contaram com atuações e apresentações musicais de alunos de diversas faixas etárias, vide os “ventinhos” que roubaram a cena em muitos momentos. A coordenadora Vívian Mourão, do Ícone Kids, afirma: “Para nós do Ícone foi um encontro muito importante, visto que conseguimos quebrar a barreira imposta pela pandemia. Todos precisavam desse encontro para confraternizar e acredito que esse tenha sido um momento ícone, onde pudemos reunir, participar e apresentar o nosso trabalho. Isso nos deixou felizes”.

O dia marcante é fruto do trabalho em parceria com os integrantes do Palco Literário – Priscila Lessa, Pedro Ruggiero e Bayron Alencar, diretores do espetáculo. Priscila ressalta: “Essa oportunidade de estarem em cena, vivendo essa arte num momento como esse realmente foi sensacional. Houve dificuldades exatamente por conta disso, mas todos eles, com tanta vontade, tanto empenho e dedicação, conseguiram entregar um espetáculo lindo e emocionante”. Para Bayron, “a arte e a cultura precisam voltar e estão voltando cada vez mais. Sem arte, educação e esporte, a gente não consegue desenvolver nosso lado humano, e quando a gente fala do tema tão bacana, isso reflete quem é o seu exemplo, quem você está seguindo para fazer o melhor para o mundo. Isso nos faz refletir e foi muito legal na audição que fizemos, o quanto deles trouxeram para que este texto escrito pela Priscila pudesse se desenvolver. Muitos citaram o pai, a mãe, ente querido que tinha do lado, que tinha amor, afeto. Querer trazer isso para o palco e homenagear é algo maravilhoso, acalenta o coração de quem está assistindo, de quem está dirigindo e deles também”, finaliza.

Já Pedro complementou ressaltando a respeito do documentário exibido no início do evento, em que mostra depoimentos de estudantes sobre seus ícones: “Surgiu essa ideia de fazer esse mini documentário e sugerimos para o pessoal da AIC (Agência Ícone de Comunicação). A ideia foi perguntar para os alunos quem era seus verdadeiros ícones.  Durante os ensaios, fomos nos surpreendendo cada vez mais com a resposta deles. Nos emocionamos e sentimos que era fundamental compartilhar com todos. A realidade é que  nosso ícone está ao nosso lado e não paramos para observar. Às vezes, os próprios pais não percebem que são ícones.”

E os pais realmente se emocionaram com a mensagem. Monique Medeiros, mãe das alunas que atuaram no espetáculo – Gabriela Medeiros (3º ano da tarde) e Giovana Medeiros (7º ano da tarde), conta que se emocionou e que sua filha sempre quis participar do espetáculo: “Giovana está há dois anos no Ícone. No primeiro ano, infelizmente por conta da pandemia, a gente não pôde aproveitar. Ela veio para o Ícone, porque esse espetáculo sempre foi muito bem falado, e ela tinha uma amiga que já era do colégio. Ela sempre quis participar e, dessa vez, assim que abriram as inscrições, já foi fazer a audição, e integrou o elenco. Eu fiquei maravilhada, porque a gente não sabe a proporção de como vai ser e mexe com o coração da gente ver nossos filhos depois de tanto tempo. Vimos que deu certo, que foi bonito, que eles tiveram responsabilidades. O Fernando, a equipe e toda a escola estão de parabéns, porque não é qualquer escola que faz isso, ainda mais do jeito que foi. Fiquei muito feliz.”, afirma emocionada.

Assim como diz a música interpretada ao final do espetáculo pelo diretor e alunos do elenco, “Só o amor muda o que já se fez, e a força da paz junta todos outra vez”.